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📚🎨 Una lezione speciale… sul tempo! La 1ª A alla scoperta della Biblioteca e della Pinacoteca

📚🎨 Una lezione speciale… sul tempo! La 1ª A alla scoperta della Biblioteca e della Pinacoteca

Utente BTIC80000C

da Btic80000c

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📚🎨 Una lezione speciale… sul tempo! La 1ª A alla scoperta della Biblioteca e della Pinacoteca

Questa mattina gli alunni e le alunne della classe 1ª A della Scuola Primaria “Pietrocola” hanno vissuto un’esperienza di apprendimento fuori dall’aula davvero unica, facendo visita alla Biblioteca Comunale “L. Barbera” e alla Pinacoteca            “M. Roccotelli”.  L’uscita didattica, concepita come un momento di forte connessione con il territorio, ha avuto come filo conduttore un tema affascinante e complesso: il tempo. Attraverso un percorso calibrato per i più piccoli, i bambini hanno esplorato le diverse dimensioni temporali — il passato raccontato nei libri, la memoria custodita nei documenti e il tempo immortalato nelle opere d’arte.

Un’aula diffusa per crescere tra libri e colori

Guidati dalla curiosità e dalla voglia di scoprire, i bambini hanno osservato da vicino testi, racconti e dipinti, ponendo domande e riflettendo su come la cultura e l’arte rappresentino strumenti privilegiati per conoscere ciò che è stato e le radici della nostra comunità;. comprendere il presente attraverso il confronto e l’ascolto, immaginare il futuro con creatività e consapevolezza.

Il valore della didattica territoriale

Iniziative come questa confermano l’importanza di aprire la scuola al territorio, avvicinando fin dalla classe prima i nostri alunni ai luoghi simbolo della cultura locale. Trasformare la biblioteca e la pinacoteca in spazi di lezione viva permette non solo di arricchire l’offerta formativa con esperienze multisensoriali, ma anche di educare i più piccoli alla tutela e alla valorizzazione del patrimonio artistico e culturale della nostra città.

Un ringraziamento speciale a tutti i bambini e le bambine per l’entusiasmo contagioso e agli operatori delle strutture comunali per la calorosa accoglienza.